（1）"苏格拉底法"，又称"问答法""产婆术"。苏格拉底在哲学研究和讲学中，形成了由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成的独特的方法，称为"苏格拉底方法"。
（2）"苏格拉底法"的基本内容。
①讥讽：就对方的发言不断追问，迫使对方自陷矛盾、无词以对，最终承认自己的无知。
②助产术：即像产婆帮助妇女生产一样，通过努力帮助对方自己找到问题的答案，而不是代替对方说出答案。
③归纳：从各种具体事物中找到事物的共性、本质，通过对具体事物的比较寻求
④定义：把个别事物归入一般的概念，得到关于事物的普遍概念。
（3）优点：
①不将现成的结论硬性灌输或强加于对方，而是与对方共同讨论，通过不断提问诱导对方认识并承认自己的错误，自然而然地得到正确的结论。
②这种方法遵循从具体到抽象、从个别到—般、从已知到未知的规则，为后世的教学法所吸取。后世许多名著都是以问答体形式出现。
（4）缺点：这种原始的教学方法是在当时没有成熟的教材和没有正规课堂教学制度的特定历史条件下的产物，它不是万能的教学方法，只能在一定条件下和适度范围内作为参照。它的使用必须具备以下条件：
①受教育者必须有探求真理、追求知识的愿望和热情。
②受教育者必须就所讨论的问题积累一定的知识，否则问答便无法进行；
③谈话法的对象为有一定知识基础和推理能力的成年人，因此，不能机械地照搬到儿童的学习中。
关键点记忆：
（1）含义/四个步骤：
①讥讽，对对方的发言不断提出追问；
②助产术，帮助对方自己找到问题的答案；
③归纳，找到事物的共性、本质；
④定义，把个别事物归入—般概念；
（2）评价：
①优点：不硬性灌输或强加于对方，遵循规律；
②局限：没有成熟的教材和没有正规课堂教学制度。
