[简答题]【333重庆师范大学】请分析西方古希腊教育思想与中国孔子教育思想的主要分歧，以及对各自社会和教育发展的历史影响。

1. 特点：

（1）古希腊教育包括古雅典和古斯巴达的教育，此外，还包括了智者派、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等著名教育学家的教育思想。古雅典的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展。古斯巴达的教育目的是培养忠于统治阶级的强悍军人，强调军事体育训练和政治道德灌输。智者派的教育目的就是培养人们从事政治活动、处理个人和社会事务的能力。苏格拉底认为教育的作用就是发展人的才能，使人道德高尚，教育的目的是造就道德高尚、才能卓越的治国人才。柏拉图提出理想国的最高教育目标是培养哲学家兼政治家，即哲学王。而亚里士多德提出了自由教育，反对教育具有功利性，主张以提高一般文化素养为目的，以自由发展理论为目标的教育。
（2）孔子在教学中有三个特点：①注重人格教育；②注重国情教育；③孔子的教学是宽口径的基础教育和专业教育、职业教育相结合。
2. 历史影响：

（1）古希腊教育对人的发展的重要性，从希腊三哲的论述中都能体现出来。古希腊的教育思想都是建立在实践的基础上，不论是苏格拉底的问答法，柏拉图的教育始于出生前的思想，还是亚里士多德循序渐进的教育模式，都对今天的教育有重要的指导意义和借鉴作用。

（2）孔子的教育思想为中国古代教育奠定了理论基础。他创办私学，改变学在官府的局面，成为百家争鸣的先驱，实行有教无类的方针，提倡学而优则仕，编撰了“六经”，首倡启发式教学，实施因材施教，重视教师的作用和道德教育。孔子的教育思想是中华民族珍贵的教育遗产。同时，对世界文化、教育、学术的发展产生了深远的影响。