（1）陈述性知识关心“是什么”的问题，它是对事件的一种描述，如教育学是关于什么的学问。程序性知识主要关心的是“怎么样” “如何去做”，如如何驾驶一辆汽车。陈述性知识与程序性知识是根据表述形式的不同对知识进行的分类。
（2）二者的差异：①陈述性知识是一种静态的知识，它只是对事件的一种描述；程序性知识是一种动态的知识，如“如何驾驶一辆汽车”就包含着许多的过程。②陈述性知识比较容易获得，但是也很容易遗忘；程序性知识比较复杂，获得的过程比较难， 但是一旦获得，巩固性比较好，不容易遗忘。
（3）二者的相同点：虽然二者在人们长时记忆中的表征特征方面完全不同，但它们都对贮存在人脑中的知识和经验做了同样的表征。并且，这种知识在有限的工作记忆的容量中能够被灵活地使用。例如，在陈述性知识当中，当以命题的形式保留了客观世界在意义上的联系后，有可能使人在工作记忆中以当时想到的为数有限的命题（观念）为线索，不时地从自己的长时记忆网络中提取出与此相关的命题或观念，因此人们由此及彼的联想应当归之于这种观念网络化的形成。同样，对于程序性知识而言，它通过自身的目的流来流畅地控制人的一连串举动，以减轻人的工作记忆的负担。
答题关键点：
（1）陈述性知识：“是什么”。程序性知识：“怎么样” “如何去做”
（2）差异：陈述性知识——静态、容易获得、容易遗忘。程序性知识——动态、不容易获得、不容易遗忘。
（3）相同点：都对贮存在人脑中的知识和经验做了同样的表征。并且，这种知识在有限的工作记忆的容量中能够被灵活地使用。
