[单选题]【333南京师范大学】布鲁纳认为，学习的目的是以（）的方式，把学科的基本结构转化为认知结构。

接受学习

意义学习

发现学习

观察学习

美国教育心理学家布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构，他特别重视学生能力的培养，提倡发现学习。发现学习是指学生根据教师提出的一些事实和问题，积极思考、独立探究、自行发现并掌握相应原理的一种学习方式，包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。因此，教师的作用在于帮助学生形成一种能够独立探究的情景，以发现学习的方式，把学科的基本结构转化为认知结构，让学生亲自经历对知识的发现过程。

[单选题]【333南京师范大学】布鲁纳认为，学习的目的是以（ ）的方式，把学科的基本结构转化为认知结构。

[单选题]【333南京师范大学】布鲁纳认为，学习的目的是以（）的方式，把学科的基本结构转化为认知结构。