[简答题]【哈尔滨师范大学——333教育综合】名词解释:新教育运动

正确答案:

新教育运动是19世纪末20世纪初欧洲兴起的教育革新运动。以反对传统教育、提倡发展儿童自由个性与活动能力为特征。初期以建立不同于传统学校的新学校作为新教育的实验室为其特征。第一次世界大战以后,在教育实践不断推广的基础上,新教育理论进一步发展。第二次世界大战以后,新学校运动逐步走向衰落。开始于英国,以后扩展到欧洲其他国家。初期代表人有英国教育家雷迪、德国教育家利茨和法国教育家德莫林等人。进入20世纪,新教育的著名代表人物有爱伦·凯、德可乐利、罗素、怀特海和沛西·能等人。新学校为现代教育的改革提供了新的模式。新学校运动中形成的思想和开展的实践,构成20世纪西方教育发展的重要起点。

题目解析

答题要点:
(1)性质:19世纪末20世纪初欧洲兴起的教育革新运动。
(2)特征:反对传统教育、提倡发展儿童自由个性与活动能力(初期以建立不同于传统学校的新学校作为新教育的实验室为其特征)。
(3)发展:一战以后,新教育理论进一步发展。二战以后,新学校运动逐步走向衰落。开始于英国,以后扩展到欧洲其他国家。
(4)代表人物:初期:英国教育家雷迪、德国教育家利茨和法国教育家德莫林等人。进入20世纪,代表人物:爱伦·凯、德可乐利、罗素、怀特海和沛西·能等人。
(5)影响:新学校为现代教育的改革提供了新的模式。新学校运动中形成的思想和开展的实践,构成20世纪西方教育发展的重要起点。

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