学在官府是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征，主要体现在：礼不下庶人；官师不分；政教合一。“学在官府”产生的根本原因是生产力发展水平以及西周的社会制度，产生的客观原因是：①惟官有书，而民无书；②惟官有器，而民无器；③惟官有学，而民无学。
答题关键：（1）西周教育制度、奴隶社会。（2）礼不下庶人；官师不分；政教合一。（3）产生的客观原因：①惟官有书，而民无书；②惟官有器，而民无器；③惟官有学，而民无学。
