所谓螺旋式课程就是以与儿童思维方式相符的形式将学科结构置于课程的中心地位，随着学生年级的提升，不断拓宽、加深学科的基本结构，使之在课程中呈螺旋式上升的态势。如某门学科在基础教育阶段安排了几次，但几次安排均依照基本结构进行，层层提升并层层深化，形成螺旋式发展格局。
答题关键：（1）以与儿童思维方式相符；（2）不断拓宽、加深学科的基本结构，呈螺旋式上升的态势；（3）层层提升并层层深化，形成螺旋式发展格局。
