[简答题]【宁波大学——333教育综合】名词解释：实验教育学

实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的以自然科学的实验法研究儿童及其与教育的关系的理论。1901年，德国教育家梅伊曼首先将实验教育思想称为“实验教育学”。1907年，教育家拉伊出版了《实验教育学》，系统阐述了实验教育思想。
基本观点：
①反对以赫尔巴特为代表的思辨教育学；
②提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究；
③将教育实验划分为提出假设、进行试验、论证三个基本阶段；
④主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平，用实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据。
评价：该理论提倡定量的研究方法，推动了教育科学的发展，但是由于受到实证主义和自然科学研究方法的影响，其提倡的实验科学方法有很大的局限性，当他们把科学的定量方法夸大为教育科学研究的唯一方法时，就走上了唯科学主义的迷途，受到了文化教育学的批判。