教育的生物起源说是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是较早地把教育的起源问题作为一个学术问题提出来的学说。它看到了人类教育与其他动物类似行为之间的相似性，这是一个巨大的进步，标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。但是，该学说也存在一个根本的错误：把教育的起源归于动物的本能行为，没能把人类教育行为与动物类教育行为区别开来，因而也没能把握人类教育的目的性和社会性。
本题考查生物起源论。可以从此学说的社会地位、重要意义以及弊端展开说明。
社会地位：教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说
重要意义：标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释
弊端：没能把握人类教育的目的性和社会性
