[简答题]【首都师范大学——333教育综合】试述教学的任务和过程。

（1）教学的任务：
①引导学生掌握科学文化基础知识、基本技能和技巧。
教学的基础性任务是引导学生能动地学习、运用和掌握科学文化基础知识和基本技能。知识、技能、技巧三者相互制约，相互促进，教学要注重这三方面的结合。
②发展学生的智力、体力、能力和创造力。发展学生的体力、智力、能力和创造力是培养全面而自由发展的新人的要求。今天，技术革新和社会改革推动教学注重实践能力和创造能力的培养。
③培养学生正确的价值观、情感和态度。学生个人的价值观、情感和态度构成他个人的灵魂与个性，对人的发展起着引导、定向、组织和调节的作用，教学要注重培养学生的价值观、情感和态度。
（2）教学的过程。
①引起求知欲。学生学习的积极性及其活动，产生于对知识的需要与追求。
②感知教材。学生理解书本知识的过程，是一个感性认识和理性认识相结合的过程。
③理解教材。引导学生把所感知的材料同书本知识联系起来，进行思维加工，把握事物的本质 和规律。
④巩固知识。巩固知识既应作为理解教材之后的一个必要的阶段，又是教学过程始终应注意的 一个因素。
⑤运用知识。在教学过程中，学生运用知识，掌握技能、技巧，主要通过教学性实践，大多采 取反复练习的方法来实现。
⑥检查知识、技能和技巧。学生对知识、技能与技巧的掌握情况，只有通过检查才能确定。