正确
错误
尽管学习效果的好与差受多种主观与客观因素的影响，诸如学习者的先天素质、学习基础、学习态度、学习方法、学习习惯、智力水平、人格特点、健康状况，以及学习环境和课外指导等，然而好的学习动机始终是取得好的学习效果的直接动力。教学的效果与教师的智力没有明显相关。
