
中小学生思维比较活跃,有自己的想法和个性,经常与老师的观点不一致,上课时,当面顶撞老师的现象也偶尔发生,因此我们要正确看待这一问题。
遇到这种情况,首先要沉着冷静,不能因为学生对我的顶撞而对他产生偏见。接着,我会跟这个学生说课下我们再处理这个问题,以便正常课堂教学的有序进行。
下课后,我会把学生叫到办公室,了解原因。如果顶撞是针对我的教学内容,我要反思是不是自己的备课不够充分,知识点讲解不够透彻,或者教学方式上需要改进;如果是学生对我有意见,我要反思是不是自己平时对他关注不够,或者是沟通不良产生了误解,要同他多进行交谈、沟通,化解矛盾。
最后我还要以此为鉴,督促自己平时多学习,不断提高自己的知识量和教学技能,同时也要多关注班里同学,创设师生交流的平台,以便及时了解学生的思想动向,避免类似情况的再次发生。
中小学生思维比较活跃,有自己的想法和个性,经常与老师的观点不一致,上课时,当面顶撞老师的现象也偶尔发生,因此我们要正确看待这一问题。
遇到这种情况,首先要沉着冷静,不能因为学生对我的顶撞而对他产生偏见。接着,我会跟这个学生说课下我们再处理这个问题,以便正常课堂教学的有序进行。
下课后,我会把学生叫到办公室,了解原因。如果顶撞是针对我的教学内容,我要反思是不是自己的备课不够充分,知识点讲解不够透彻,或者教学方式上需要改进;如果是学生对我有意见,我要反思是不是自己平时对他关注不够,或者是沟通不良产生了误解,要同他多进行交谈、沟通,化解矛盾。
最后我还要以此为鉴,督促自己平时多学习,不断提高自己的知识量和教学技能,同时也要多关注班里同学,创设师生交流的平台,以便及时了解学生的思想动向,避免类似情况的再次发生。
