资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，主要包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略、学业求助策略。题干中芳芳主动向老师请教属于学业求助策略中人力资源的求助，故选D。
A项：精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略，它常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。
B项：认知策略是学习者信息加工的方法和技术，包含复述策略、精加工策略、组织策略。
C项：元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略，包含计划策略、监控策略、调节策略。
