教学情境
职业生存
学生发展
教学设计
本题考查教师成长阶段。教师成长阶段分为：关注生存、情境、学生；不包括关注教学设计，故排除D。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩、关心班集体的建设、关心自己备课是否充分等即进入了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异，能因材施教，且能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。题干描述的情况符合关注生存阶段的特征，说明李老师着重关注的是职业生存。故选B。
