[简答题]材料：

《红楼梦》作为经典名著，里面的人物特色鲜明。

王熙凤脾气暴躁，性情直率，精力旺盛，能以很高的热情埋头事业，兴奋时，决心克服一切困难，精力耗尽时，情绪又一落千丈。

贾宝玉，热情，有能力，喜欢交际，精神愉悦，机智灵活，注意力易转移，情绪易改变，办事重兴趣，富于幻想。

薛宝钗平静，善于克制忍让，生活有规律，不为无关事情分心，有耐力，态度持重，不卑不亢，但不够灵活，注意力不易转移，因循守旧。

林黛玉沉静，易相处，人缘好，办事稳妥可靠，做事坚定，能克服困难，但比较敏感，易受挫折，孤僻，寡断，疲劳不容易恢复。

问题：材料中的这四种人物分别对应哪种气质类型，各自具有哪些特征？并结合实际情况谈一谈教育工作中教师如何根据学生的不同气质因材施教。  

（1）王熙凤、贾宝玉、薛宝钗、林黛玉四人对应的分别是胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。 
（2）胆汁质类型的特征是：好冲动、情感发生快、强烈而持久，动作迅速而强烈，对自己的言行不能控制，反应速度快，但不灵活。胆汁质的优点是有毅力、积极热情、有独创型；不良表现为缺乏自制性、粗暴和急躁、易生气、易激动。所以，对于胆汁质的学生要进行具有说服力的批评，促使他们遵守纪律，不能激怒他们，日常生活学习中要锻炼他们的自制力，沉着冷静地思考和对待事情。 
（3）多血质类型的特征是：情绪不稳定、情感的发生迅速而易变，思维语言迅速而敏捷、活泼好动。该类型的人适应性强、善于交际、待人热情、学习上领会问题快；但也表现出轻率、不忠诚等。所以，对于多血质的学生可以交给他们更多的任务，让他们有机会参加更多的活动，培养他们热情，机敏，活泼好动的特点，另外也可以在活动中锻炼他们意志的坚韧性，情绪的稳定性。 
（3）粘液质类型的特征是：性情沉静，情感发生缓慢而微弱、不外露，动作迟缓，易抑制，沉默寡言。这种人容易形成勤勉、实事求是的精神、坚韧性等特征；但也可能发展如萎靡、迟钝、消极、怠惰等不良品质。所以，对于粘液质的学生我们需要耐心地进行教育，一方面看到他们深思熟虑，坚忍不拔的优点，另一方面指出其错误和缺点时要给学生更多的思考时间，才能使学生逐步认识到自己的问题所在。 
（4）抑郁质类型的特征：性情脆弱、情感发生缓慢而持久，动作迟钝、柔弱易倦。这种人易形成伤感、沮丧、忧郁、深沉、悲观等不良心理特征。所以，对于抑郁质的学生需要给与更多的关怀和照顾，引导他们向思维敏捷、细腻、想象丰富、情感深刻方向发展，防止其形成孤僻、多疑、缺乏自信的缺点。