[单选题]在数学课上，余老师注重激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论，从中发现他们不懂的问题，然后有针对性地进行讲解，形成一种“问题导向”教学模式，下列对余老师教学行为描述不正确的是（）。

余老师善用信息技术

余老师注重改革创新

余老师善于教学重构

余老师勤于教学反思

学生是学习的主体，教师的教应该从学生的需要出发，根据学生真实的学习状况来调整自己的教学。余老师让学生七嘴八舌地讨论，让学生敢于发言表达自己的看法，创设开放的教学情境，说明能够进行教学重构，这是教学的重构也是一种创新的体现。另外，余老师能够从学生的讨论中发现问题，这体现了教学反思的内容。

题干中并没有体现余老师善用信息技术的内容；本题为选非题，故答案为A项。

[单选题]在数学课上，余老师注重激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论，从中发现他们不懂的问题，然后有针对性地进行讲解，形成一种“问题导向”教学模式，下列对余老师教学行为描述不正确的是（ ）。