可利用性，清晰性
可利用性，灵活性
可辨别性，清晰性
可辨别性，可利用性
本题旨在考查考生对奥苏泊尔有意义接受学习理论的掌握情况。
根据奥苏泊尔的观点，影响知识学习的关键要素是个体先前的认知结构。其中，原有认知结构中是否具备可用来同化新知识的适当观念（可利用性）是影响知识学习的首要变量；其次，个体能否辨别原有认知结构中的适当观念与新知识之间的异同（可辨别性或可分离性），是影响学习效果的重要变量；再次，原有认知结构中的适当观念的巩固性（稳定性或清晰性），也是影响知识学习的重要因素。
故本题的正确答案是D。
