人格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。许多心理学家认为，双生子研究是研究人格遗传因素的最好方法。高特斯曼提出了研究双生子的原则：同卵双生子具有相同的基因，他们之间的任何差异都可归结为环境因素的作用。异卵双生子的基因虽然不同，但在环境上有许多相似性，可提供环境控制的可能性。比较这两种双生子的人格差异，就看出不同环境对相同基因的影响（对应C选项），或者是相同环境下不同基因的表现（对应B选项）。据此可排除A、D选项。由于在“分开抚养的同卵双生子”中，生长在不同的家庭环境中，遗传因素的可比性强，他们之间在智商上的相关更能证明遗传的影响，说服力更强。
