同一性扩散
同一性完成
同一性早期封闭
同一性延缓
玛西亚根据青少年探索和投入的程度对个体同一性的发展状态进行了评定，分别把个体归入了同一性的四种状态，即个体解决同一性危机的方式：同一性扩散、同一性早期封闭、同一性延缓和同性完成。其中，同一性完成是指青少年已进行了探索，并且也进行了积极投入。
