（1）艾斯沃斯通过陌生情境法，根据婴儿在陌生情境中的不同反应，将婴儿分为三种依恋类型，分别是安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋。
（2）临床谈话法是皮亚杰用于研究儿童道德认知发展的研究方法。对偶故事法是皮亚杰研究道德判断时采用的一种方法，利用讲述故事向被试提出有关道德方面的难题，然后向儿童提问，利用这种难题测定儿童是依据对物品的损坏结果还是依据主人公的行为动机做出道德判断。
（3）科尔伯格通过两难故事法，让儿童评价故事中的人物行为。其中以“海因兹偷药”故事最为有名，不仅要求儿童回答是非，还要讲出依据，根据被试者的回答，对儿童的道德水平进行划分，并把这一水平的划分作为量表，用来测试儿童的道德发展水平。
