维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平，如儿童已经完全掌握了某些概念和规则；二是即将达到的发展水平，是在有指导的情况下借别人的帮助所达到的解决问题的水平，即通过教学获得的潜力。这两种水平之间的差异，就是“最近发展区”。教学创造着最近发展区，第一个发展水平与第二个发展水平之间的动力状态是由教学决定的。
本题主要涉及“发展心理学”的内容，要求考生识记并理解维果斯基的最近发展区。
本题的关键点在于：首先，答出两种发展水平：（1）儿童的现有水平，（2）即将达到的发展水平；其次，明确这两种水平之间的差异，就是“最近发展区”。
