内因是变化的根据，外因是变化的条件。
班里大部分同学学习都不好。
另一个班里也有学习很优秀的学生，而他并不是班主任。
这个优秀学生的家长为该学生请了一个著名的学者当家教。
这个班主任经常单独教育这个学生。
因果型削弱题。 班主任：班主任教学有方导致学生学习优秀。 A项，不能削弱，内因有作用，不能否定外因也有作用。 B项，否因削弱，大多数学生成绩不好，说明班主任教学无方。 C项，无关选项，另一班的学生和题干中的班主任之间没有关系。 D项，另有他因，但是也有可能是学者和班主任的共同教育使得这位学生学习优秀，所以无法排除班主任的作用，削弱力度弱。 E项，支持题干，说明班主任的教育是学生成绩优秀的原因，因果相关。
