[简答题]【首都师范大学】简述《幼儿园教师专业标准》的基本内容。

《幼儿园教师专业标准》的基本内容构架包含了专业理念与师德、专业知识和专业能力3个维度，14个领域，框架结构与中、小学教师专业标准基本一致，但在具体内容上有所不同。尤其在专业能力方面，充分体现了幼儿园教育的突出特点和保教工作的基本任务，特别强调了幼儿园教师所必须具备的良好环境的创设与利用、幼儿一日生活的合理组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的恰当计划与实施能力等。具体内容包括：
（1）幼儿发展知识
①了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。
②掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。
③了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。
④了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。
⑤了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。
（2）幼儿保育和教育知识
①熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。
②掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。
③熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
④掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法。
⑤了解 0—3 岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。
（3）通识性知识
①具有一定的自然科学和人文社会科学知识。
②了解中国教育基本情况。
③掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。
④具有相应的艺术欣赏与表现知识。
⑤具有一定的现代信息技术知识。