客观性原则
教育性原则
发展性原则
伦理性原则
研究学前儿童心理的宗旨是发现学前儿童发展的特点和规律，从而使学前儿童的发展更加顺利，所以，研究应该贯彻教育性原则，即要促进学前儿童的发展，对学前儿童发挥教育作用。
