3岁以后，儿童对物体的感知，渐渐和有关概念联系起来。比如对颜色的知觉，已经不仅仅停留在对射入眼帘的光线波长的反映，而是把它归入某种颜色的类别，并且能够学会叫出颜色的名称，比如，儿童会说“像橘子那样的颜色”，或说出“橙色”，对物体的形状也是如此。儿童对于空间和时间的感知，也逐渐学会用社会上惯用的概念来代表，即所谓掌握“感知标准”比如，对“上午”“下午”时间的认识，已经不是单纯的时间知觉，而是掌握了时间概念。
答题关键：
（1）实质：儿童对于空间和时间的感知——用社会上惯用的概念来代表。
