（1）在儿童的打击乐演奏活动中，指挥包含两重含意：一是“看指挥演奏”的能力；二是“指挥演奏”的能力。
（2）这里的”指挥演奏”主要是学习如何开始、结束、交替、轮流演奏和击打出演奏的节奏型，并且能够在需要时做一些模仿乐器演奏的动作来指挥。
”的能力；二是“指挥演奏”的能力。