
教师以真实故亊作为导入,并据此提出问题,要求学生发表个人看法,既吸引了学生的注意力,为进入课文教学做好准备,又激发了学生的兴趣,锻炼了学生的口语表达能力。A项中,教师在提问引发学生讨论后,并未明确孰是孰非,而是说“看看韩愈对这个问题有何高见”,然后再“深入讨论”,故激起学生 “争论”的说法用词不当,错误。B项“掌握课文的主要观点”说法错误,材料中并未体现。教师采用故亊导入的方法,从尊师重教的角度设问,引出学生对这一问题的两种看法,从而进入对课文的教学,C项说法正确。实录中并未体现“紧张严肃的课堂氛围”,D项说法有误。所以本题当选C项。
