材料：　　教师在“人的性别遗传”教学设计中，教学目标确定如下：　　知识与技能：　　（1）说明人的性别差异是由性染色体决定的，了解人的性别与基因的关系；　　（2）能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数目与类型；　　（3）能解释生男生女机会均等的原因。　　过程与方法：　　（1）通过观察男、女染色体排序图，提高观察、思考、分析问题的能力；　　（2）通过课前调查学校、社区性别的比例，以及课上“模拟生男生女的实验”提高数据记录、统计、分析能力；　　（3）通过小组活动培养合作能力。　　情感态度与价值观：　　（1）通过调查活动和探究实验，养成合作意识和团队精神，以及实事求是的科学态度；　　（2）能科学的看待生男生女的问题，树立男女平等的意识，自觉宣传计划生育政策；　　（3）增强探究生物科学的兴趣，体验探究学习的快乐。