高层管理者对培训的支持工作，可从以下方面开展。按照支持程度由大到小排列：（1）在培训中任教，作为培训指导者参与培训计划，督促最大限度转移；（2）目标管理，与受训者共同制定转移目标，提出待解决的项目或难题，提供必要的各种资源，明确进度要求；（3）强化，与受训者讨论培训成果应用情况，对成功应用加以弘扬，对失误加以引导解决；（4）实践技能，提供工作中的现有机会让受训者应用新知识、技能；（5）参与，全过程关心了解培训进展、受训者的收获；（6）鼓励，通过重新安排工作日程让员工安心参加培训；（7）接受，承认培训的重要性，同意员工参加培训。在上述选项A、B、C、D的行为中，管理者对培训的支持程度由高到低的是：A>C>D>B。因此，选项B的行为是管理者对培训支持程度最低的活动。
