学习评估的内容通常包括认知、技能和情感三个方面。
知识拓展：
对情感结果即评估态度和动机等，如对组织价值观或某种管理机制合理性的认同，应重点评估态度性质、态度强弱、动机倾向、目标设定、学习取向和绩效取向、目标排序等，使用的方法通常是自由回忆、自由排序和自由陈述等。
三个方面。