合理选择队形
轮流进行活动
行进动作变成原地动作
动作的动静交替
教师一方面可根据活动内容的具体要求采用：合理选择队型、轮流进行活动、大动作改小动作、行进动作变原地动作、自由即兴的创造活动换成整齐划一的模仿活动等方法，来减少因空间狭小而引起的矛盾和秩序混乱，进而减少可能引起的烦躁、焦虑、过度兴奋等不适宜的唤醒状态。
