当我们面对一个音乐、舞蹈作品时，首先应该审视其中蕴涵的音乐、舞蹈知识技能。其次应该思考、体验这些知识技能在该作品中的审美含义。最后，还必须慎重推敲：在何种程度上操作，才能使这些审美含义的知识技能对本班幼儿产生有真实意义的挑战。
含义。