儿童画的实质是儿童心理活动的可视痕迹
儿童的绘画发展表现为几个不同水平的阶段
儿童绘画发展阶段呈阶梯式发展
儿童绘画发展阶段的差异能改变其发展的定向性和先后次序
儿童的绘画发展阶段表现出这样一些特性： （1）儿童画的实质是儿童心理活动的可视痕迹。（2）儿童的绘画发展表现为几个不同水平的阶段，每个阶段各有其特殊的主要行为模式及其绘画的特点、阶段之间不是量的差异，而是质的区别。 （3）儿童绘画发展阶段呈阶梯式发展，前后阶段具有一定程度的交叉重叠。 （4）儿童绘画发展阶段的发生年龄因个体和文化、环境差异而有所不同，可提前或滞后，但无论差异多么巨大，也不能改变其发展的定向性和先后次序。
