操作法
游戏法
情节法
对比法
1.操作法是学前儿童通过亲自动手操作直观教具，在摆弄物体的过程中进行探索，从而获得数学经验、知识、技能的一种学习方法。
2.扩展：
（1）学前儿童数学教育中的游戏是一种运用于教学中的有规则的游戏，是在教学过程中用以完成一定教学任务的游戏。
（2）情节性数学游戏是指具有一定的游戏情节、内容和角色，通过游戏情节的安排来体现所要学习的数学知识。
