对周围环境中的数学现象敏感，喜欢参加数学活动和游戏
逐步积累有关物体的形状、数、量以及空间、时间等方面的感性经验，建构初步的数概念
能用简单的分类、比较、推理等方法探索事物，能用简单的数学方法解决问题
能从生活和游戏中感受事物的数量关系
发展学前儿童智力，培养初步的动手能力，形成良好的学习习惯
学前儿童数学教育总目标有：①对周围环境中的数学现象敏感，喜欢参加数学活动和游戏。②逐步积累有关物体的形状、数、量以及空间、时间等方面的感性经验，建构初步的数概念。 ③能用简单的分类、比较、推理等方法探索事物，能用简单的数学方法解决问题。 ④能从生活和游戏中感受事物的数量关系。 ⑤发展学前儿童智力，培养初步的动手能力，形成良好的学习习惯。
