(一)要选择儿童生活中常见的事物作谜底：儿童的知识水平有限，谜底是儿童熟悉的事物，他们才能根据谜面的暗，谜目的引导，再加上自己联想推理，猜出是什么事物。如果谜底是儿童从来没有接触过的事物，头脑中毫无该事物的表象，无论怎样的暗示、启发，也是难于猜破的。相反，一个适当的谜底，可以由多种谜面来表现。因此,为儿童编写谜语，首先要选好恰当的谜底
(二) 精心构思、编写谜面：谜面的编写主要是对谜底的形状、性质、功用、声色等特点作形象的描绘，给猜谜者提供有一定难度的线索。做到这点，要注意以下几方面要求：1.处理好谜面与谜底这一对矛盾；2.写作方法活泼多样
(一)要选择儿童生活中常见的事物作谜底：儿童的知识水平有限，谜底是儿童熟悉的事物，他们才能根据谜面的暗，谜目的引导，再加上自己联想推理，猜出是什么事物。如果谜底是儿童从来没有接触过的事物，头脑中毫无该事物的表象，无论怎样的暗示、启发,也是难于猜破的。相反，一个适当的谜底，可以由多种谜面来表现。因此,为儿童编写谜语，首先要选好恰当的谜底
(二) 精心构思、编写谜面：谜面的编写主要是对谜底的形状、性质、功用、声色等特点作形象的描绘，给猜谜者提供有一定难度的线索。做到这点,要注意以下几方面要求：1.处理好谜面与谜底这一对矛盾；2.写作方法活泼多样
